CONCEPTS CLÉS

L’activité physique doit être une facette amusante de la vie d’un enfant, au quotidien, et elle est essentielle à leur développement de façon saine. 

À ce stade, le jeu actif est essentiel puisqu’il permet le développement des connexions nerveuses dans le cerveau de l’enfant ainsi qu’entre son cerveau et ses muscles.

Il faut offrir aux enfants des possibilités de découvrir leurs limites sur les plans physique et mental dans des environnements sécuritaires.

Les activités doivent susciter un sentiment de compétence et d’aisance chez l’enfant qui les pratique dans un milieu amusant, et celles-ci doivent comprendre des jeux stimulants. 

Pour les enfants ayant une limitation, l’accès à de l’équipement adapté en fonction de leur âge et de leur limitation contribue significativement à l’atteinte d’une vie active. 

Les enfants doivent faire quotidiennement de l’activité physique qui est axée sur le plaisir. 

RÉFÉRENCES: 

Matrice des priorités de l’entraînement et de la compétition du DLTA d’ACA

Matrice du volume d’entraînement et de compétition du DLTA d’ACA

Matrice de la progression en ski cross du DLTA d’ACA

Matrice de la progression en ski para-alpin du DLTA d’ACA

Développement à long terme par le sport et l'activité physique 3.0. Higgs, Colin & Way, Richard & Harber, Vicki, Jurbala, Paul, Bayli, Istvan. (2019). . Canadian Sport for Life. ISBN: 978-1-927921-62-3. 

Le sport c’est pour la vie - Enfant actif

Informations sur le développement à long terme de l’athlète pour les parents publiées par l’Association canadienne des entraîneurs

Engagement actif des femmes et des jeunes filles

Au Canada le sport c’est pour la vie - Devenir champion n’est pas une question de chance; Modèle de DLTA pour les personnes
 ayant un handicap (2e édition)

Le sport c’est pour la vie pour tous les nouveaux arrivants au Canada

Le sport c’est pour la vie - Parcours de développement à long terme du participant autochtone 1.1